הערכת כתיבה של ילדים ונוער עם הפרעה על הספקטרום האוטיסטי, 2021

מאמר המפרט על האיזון בין דרישות יצירת טקסט לבין דרישות תמלול טקסט: תוכן כתוב וכתב יד קריאות ומהירות של ילדים ונוער על הספקטרום האוטיסטי

להמשך קריאההערכת כתיבה של ילדים ונוער עם הפרעה על הספקטרום האוטיסטי, 2021

הערכת ירידה תפקודית אצל מטופלים עם טרשת נפוצה, 2010

מטרת המחקר הייתה לבחון את הערך המוסף של הערכה בו זמנית של העייפות, התפקוד היומיומי הבסיסי (ADL) וביצועי כתב יד כמדדים המנבאים ירידה תפקודית בקרב חולים עם טרשת נפוצה.

להמשך קריאההערכת ירידה תפקודית אצל מטופלים עם טרשת נפוצה, 2010

האם יש קשר בין תפקודים ניהוליים והצלחה בלימודים אצל ילדים עם נוירופיברומטוזיס מסוג 1?, 2014

המחקר הנוכחי נועד להשוות את התפקודים הניהוליים של ילדים עם נוירופיברומטוזיס מסוג 1 (NF1) לאלה של ילדים עם התפתחות טיפוסית ולחקור האם יכולות אלו עשויות לנבא את ההצלחה של הילד במונחים של כישורים אקדמיים והאפשרויות שלו.

להמשך קריאההאם יש קשר בין תפקודים ניהוליים והצלחה בלימודים אצל ילדים עם נוירופיברומטוזיס מסוג 1?, 2014

תפקוד הכתיבה הידנית של ילדים עם נוירופיברומטוזיס סוג 1, 2010

מחקר זה מתאר את ניתוח התהליך והתוצר של כתיבה ידנית עבור ילדים עם נוירופיברומטוזיס סוג 1 (NF1) בהשוואה לאלו של ילדים בני גילם עם התפתחות תקינה.

להמשך קריאהתפקוד הכתיבה הידנית של ילדים עם נוירופיברומטוזיס סוג 1, 2010

DailyCog: אפליקציה מבוססת קוגניציה תפקודית במציאות היומיומית של האדם, להערכת פגיעה קוגניטיבית מתונה בקרב חולים עם פרקינסון, 2021

מחקר זה מתאר את הפיתוח של אפליקציית DailyCog - אפליקציה לסמארטפון שנועדה לזיהוי ליקוי קוגניטיבי קל עבור חולי פרקינסון.

להמשך קריאהDailyCog: אפליקציה מבוססת קוגניציה תפקודית במציאות היומיומית של האדם, להערכת פגיעה קוגניטיבית מתונה בקרב חולים עם פרקינסון, 2021

חוויות ואתגרים יומיומיים בקרב ילדים ומתבגרים עם צליאק: ממצאי קבוצת מיקוד, 2018

המחקר הנוכחי היה בעצם השלב הראשון בפיתוח שאלון סטנדרטי להערכת צרכים של ילדים ומתבגרים עם צליאק. נערכו קבוצות מיקוד על מנת לחקור חוויות ואתגרים בחיי היומיום כפי שהם נתפסים על ידי ילדים ומתבגרים עם צליאק והוריהם לאור המושגים של הסיווג העולמי, כדי לזהות את המרכיבים המהווים את האתגרים המשמעותיים על הניהול העצמי.

להמשך קריאהחוויות ואתגרים יומיומיים בקרב ילדים ומתבגרים עם צליאק: ממצאי קבוצת מיקוד, 2018

סקירה שיטתית מקיפה לגבי המושגים – פעילויות, השתתפות ואיכות חיים – עבור ילדים ומתבגרים עם צליאק, 2017

סקירת ספרות שמטרתה לתאר את הידע הקיים על פעילויות הקשורות למזון, השתתפות, ואיכות חיים בחיי היומיום בקרב ילדים ובני נוער עם צליאק ולמצוא איזה ידע חסר בהקשרים הללו בספרות

להמשך קריאהסקירה שיטתית מקיפה לגבי המושגים – פעילויות, השתתפות ואיכות חיים – עבור ילדים ומתבגרים עם צליאק, 2017

פיתוח ותיקוף של שאלון ה CD-Chart אשר נועד לקדם ניהול עצמי בקרב ילדים ומתבגרים עם צליאק, 2017

תיאור תהליך פיתוח ותיקוף של שאלון פעילויות צליאק-ילדים (CD-Chart), אשר פותח על מנת לבחון את האתגרים בניהול התזונה היומית ופעילות היומיום של ילדים עם צליאק

להמשך קריאהפיתוח ותיקוף של שאלון ה CD-Chart אשר נועד לקדם ניהול עצמי בקרב ילדים ומתבגרים עם צליאק, 2017

בחינת יכולות ניהול-עצמי מרכזיות בקרב מתבגרים עם צליאק, 2020

מחקר זה בדק כיצד תפקודים ניהוליים עשויים להיות קשורים להשתתפות בפעילויות הקשורות למזון מהזווית של המתבגרים.

להמשך קריאהבחינת יכולות ניהול-עצמי מרכזיות בקרב מתבגרים עם צליאק, 2020

תפיסת איכות החיים בהקשר של בריאות, השתתפות ופנאי של ילדים עם צליאק, 2016

השוואת תפיסת איכות החיים בהקשר של בריאות של ילדים עם צליאק לזו של הוריהם, ולהעריך את ההשתתפות הכללית וזו הקשורה לפעילויות פנאי שקשורות לאכילה. זאת על מנת לבדוק את הקשר בין השתתפות בפעילויות אלו לתפיסת איכות החיים.

להמשך קריאהתפיסת איכות החיים בהקשר של בריאות, השתתפות ופנאי של ילדים עם צליאק, 2016