מודל כתיבה לילדים ובני נוער עם הפרעה על הספקטרום האוטיסטי, 2022
מחקר זה בוחן מודל כתיבה לילדים ובני נוער עם הפרעה על הספקטרום האוטיסטי המציג את הקשרים בין מאפייני תהליך הכתיבה ותוצר הכתיבה, ואת הגורמים המנבאים של מאפיינים אלה.
מיומנויות מוטוריות, תפיסה חזותית ואינטגרציה ויזו-מוטורית בקרב ילדים ונוער עם אוטיזם, 2022
מחקר זה בדק כיצד יכולות תפיסה חזותית ואינטגרציה ויזו-מוטורית קשורות למיומנויות מוטוריות בקרב ילדים ונוער עם ASD.
קשרים בין תפקודים ניהוליים ודפוסים חושיים בקרב מבוגרים עם לקויות למידה, 2022
מחקר זה בדק איך תפקודים ניהוליים ודפוסים חושיים באוכלוסיית בוגרים עם לקויות למידה באים לידי ביטוי בתפקוד היומיומי.
קריאות כתב יד במשימות כתיבה שונות בקרב ילדי בי"ס, 2022
מחקר זה בחן את את קריאות כתב היד במשימות כתיבה שונות וחקר אילו מרכיבים עשויים לנבא את קריאות הכתב הכוללת.
דפוסי ארגון זמן בקרב מתבגרים: דיווח עצמי ודיווח הורי, 2021
מחקר זה בחן את מהימנות העקביות הפנימית של שאלון ארגון זמן והשתתפות בקרב מתבגרים והוריהם, קשרים בין יכולת ארגון הזמן לגיל, הבדלי מגדר בארגון זמן, ומידת ההסכמה בין תפיסות המתבגרים וההורים
איחורים לביה"ס בהקשר של תפקודים ניהוליים של ילדים ואימותיהן, 2021
ניתוח התפקודים הניהוליים וניהול השגרה היומיומית של אימהות וילדיהן, בקרב אוכלוסיית ילדים המאחרים לבית הספר בהשוואה לאלו שמגיעים בזמן.
נשירה סמויה בקרב מתבגרים עולים מאתיופיה בישראל, 2008
בחינת תופעת הנשירה הסמויה בקרב מתבגרים יוצאי אתיופיה תוך התייחסות לרקע סוציו-אקונומי, תסמיני מצוקה פסיכולוגית, מסוגלות עצמית, תפיסה של התמיכה החברתית ומיומנויות קוגניטיביות.
חלוקה אוטומטית למקטעים ככלי לניתוח כתב יד אצל ילדים עם דיסגרפיה, 2006
שימוש בדיגיטייזר וניתוח מדדי מרחב וזמן על מנת לבחון הבדלים בכתב יד של ילדים עם וולא דיסגרפיה
הקשרים בין פקטורים ארגונומיים ביומכניים, איכות ויעילות הכתיבה ומדדים ממוחשבים של תהליך הכתיבה, 2006
בחינת הקשרים בין מדדים ממוחשבים, פקטורים ארגונומיים ביומכניים, איכות הכתב ויעילות הכתיבה בקרב ילדים עם וללא דיסגרפיה
השוואת תהליך הכתיבה ותוצריו בקרב ילדים עם וללא ASD בתפקוד גבוה, 2016
מטרת המחקר היתה להשוות את תהליך הכתיבה ותוצריו בין ילדים (גילאי 9-12) עם ASD בתפקוד גבוה לילדים עם התפתחות טיפוסית.
