הפרעת קשב ופעלתנות יתר
ADHD Attention Deficit/Hyperactivity Disorder

הפרעת קשב ופעלתנות יתר (או בשמה המוכר בעבר "הפרעת קשב וריכוז")  היא הפרעה נוירו-התפתחותית שמוגדרת בספר האבחנות הפסיכיאטרי  ה -DSM 5.
הפרעה זו מלווה את האדם לאורך חייו ומשפיעה על התפקוד שלו בסביבות שונות כגון חברתית, לימודית, תעסוקתית, ויש לה השלכות על איכות חייו של האדם ובריאותו.

מידע נוסף ניתן למצוא באתר קווים ומחשבות- העמותה הישראלית להפרעת קשב (ADHD)

מסמך אמות מידה לאבחון ADHD בילדים מתבגרים ומבוגרים (משרד הבריאות, 2021) מפרט מי מורשה לאבחן ומה כולל האבחון בהתאם לגיל.

חוזר חטיבת הרפואה – אמות מידה לאבחון הפרעת קשב (ADHD) בילדים מתבגרים ומבוגרים // 2021 ,דצמבר 5

הפרעת קשב ופעלתנות יתר מאופיינת על ידי ליקויים בתפקודים ניהוליים.
התפקודים הניהוליים כוללים מיומנויות קוגניטיביות גבוהות כגון עיכוב תגובה, גמישות מחשבתית, תכנון, בקרה, פתרון בעיות, זיכרון עבודה, ויסות רגשי.  
ליקויים בתפקודים הניהוליים באים לידי ביטוי במגוון היבטים בחיי היומיום והם משפיעים ישירות על התפקוד היומיומי בעיסוקים וסביבות שונות.

למרפאים בעיסוק יש כלים מבוססי מחקר המיועדים לתת מענה לקשיים אלו, על מנת לאפשר לכל אדם השתתפות מרבית בעיסוקים המשמעותיים עבורו.

מרפאים בעיסוק מבצעים הערכה כוללת על מנת להבין את החוזקות לצד האתגרים, ומטפלים באנשים עם הפרעת קשב לכל אורך החיים.

מידע נוסף על עבודתם של מרפאים בעיסוק ניתן לקרוא בקישורים הבאים:

נייר עמדה התערבות בריפוי בעיסוק לקידום השתתפות ואיכות החיים של ילדים, מתבגרים ומבוגרים עם הפרעת קשב // כתב העת הישראלי לריפוי בעיסוק בישראל, נובמבר 2017

נספח למרפאים בעיסוק: קווים מנחים לאבחון וטיפול באנשים המתמודדים עם הפרעת קשב

בשלב הראשון של התהליך מתבצעת הערכה כדי למקד ולמפות את האתגרים איתם אתם מתמודדים. הסימנים להפרעה מופיעים כבר בילדות המוקדמת ולכן נשאל שאלות שמתייחסות לשלבי ההתפתחות.
בנוסף, להפרעת קשב יש מרכיב גנטי ובמקרים רבים הטיפול ממוקד במתן כלים למשפחה כולה. לכן, נשאל שאלות שמתייחסות להיסטוריה משפחתית ולשגרות המשפחה.
חשוב לנו לדעת כיצד הפרעת הקשב משפיעה על חיי היומיום שלכם בהיבטים שונים, לכן נשאל שאלות שמתייחסות לתפקודכם בשגרות בוקר וערב, אכילה, טיפוח עצמי, פנאי, משחק, פנאי, למידה ותפקוד חברתי. למשל:
האם ילדם פותר בעיות שמתעוררות במהלך ביצוע פעילויות הערב. לדוגמה, כשחסר לו סכו"ם בארוחה, כשמונחים חפצים על המיטה או כשהפיג'מה בכביסה?
האם ילדכם עוצר לחשוב לפני שמשחקי? לדוגמה, במשחק בנייה מדמיין איך ייראה, מה רוצה להרכיב או בוחר מראש דגם מסוים, ובציור מתכנן מראש מה ירצה לצייר ואז מתחיל לצייר?

לצד התשאול תתבצע תצפית על ביצוע מטלות שונות. בשלב הבא, לאחר שאספנו מידע נוכל לצאת לדרך בתהליך משותף באמצעות הצבת מטרות ובחירת הכלים והאסטרטגיות המתאימות ביותר להתערבות עבור המשפחה שלכם.
בנוסף לכך, מרפאים בעיסוק מעריכים ומטפלים גם בתחלואה נלווית בשכיחות גבוהה להפרעת הקשב כמו הפרעה בויסות החושי, הפרעה התפתחותית בקורדינציה וכן לקויות למידה.