גישת POET פותחה על ידי דר' כרמית פריש במהלך עבודת הדוקטורט, בהנחיתם של פרופ’ שרה רוזנבלום, ופרופ’ עמנואל תירוש, מהפקולטה לרפואה בטכניון. מטרת הגישה לאפשר התערבות מוקדמת עבור ילדים צעירים המציגים תסמיני ADHD. היא מבוצעת באמצעות הדרכת הורים, והיא מכוונת לשפר את התפקוד לצד השיפור בתפקודים ניהוליים של הילדים.